初中班级管理问题及应对策略

作者：张海云; 李迎菊

来源：新课程教学(电子版), 2022, (13): 156-157.

• 初中
• 班级管理
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• 应对策略

班级是学校教学活动运行的基本单位,班级管理效果事关学生的健康成长。初中阶段学生的成长具有动荡性特征,在管理初中班级时,我们可能面对的问题复杂多样,管理难度较大。在初中教育研究中,对初中班级管理问题的解决是班主任教师必须完成的任务。班主任教师需积极提升个人能力、深入挖掘学生潜力,通过细化管理目标等方法优化初中班级管理,以更有效的管理,支持学生个人素质的提升。