在教育信息化改革的背景下,翻转课堂教学模式被国外和国内的中学和高校陆续引入课堂,成为教学改革的热点。通过实践,翻转课堂在学生自主学习能力的提升、学生知识的内化、课堂气氛的调动等方面均比传统课堂有优势。在目前的教学环境和条件下,翻转课堂的真正实施和普及还需要教师、学生、学校和社会做出努力。本文立足于高校环境,分析探讨了翻转课堂教学模式在高校推广的可行性,及需要解决的现实问题。
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