推拿教材不仅是理论知识的载体,还是联系理论知识与技术能力的重要纽带。采用问卷调查法,对129名体育保健与康复专业学生教材使用情况进行问卷调查,基于调查结果,探讨体育保健与康复专业的推拿课程教材的现状与优化策略,提升体育保健与康复人才推拿教学质量。