摘要

体育教师专业发展存在人文素养不高、专业发展视野狭窄和专业发展模式粗放等问题。基于此,笔者构建了体育教师专业发展的路径,即基于大量阅读提高文化素养,通过标准导向提升专业发展自觉,基于教学行动改进发展模式。