多数高职院校的学生在数学这门学科上都存在着学习质量不佳的情况,而此情况的出现与中职到高职的衔接工作质量存在这一定的关联。在现代职业院校发展中,为适应整个教育环境的转变,也在尝试着从不同方向进行改革。文章首先对中高衔接模式下在高职数学教学中的应用进行了阐述;其次,对当前中职升入高职后数学教学现状进行了分析,最后,基于中高衔接模式提出了高职院校数学改革方向。
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