剖析学生课后习题解答领略新教材渗透极限思想的内涵

作者：董勇; 徐少成; 孙丹

来源：教育前沿(理论版), 2023, 38(09): 21-24.

• 极限思想
• 新教材
• 课后习题

深入剖析学生对一道教材课后习题的解答，展现习题对知识的“建构”和对能力的“培养”，领略高中物理新教材渗透“极限思想”的内涵，为新教材解读和提升学生学科核心素养提供重要依据。

• 单位
  陕西师范大学