在道德教育中，德性与德行的培养是不可或缺的。班主任要坚守“班会”这一德育阵地，借助班会解决学生行为失范的问题；要以“心理健康教育”为德育高地，以系列性的长期心理健康教育活动为支架，有效促进学生的心理健康；要以学科育人，以学生与学科知识的双向循环来开展生命对话，实现生命的觉醒，开拓德育的天地。
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