数学区域中的学习活动是幼儿进行数学学习的重要形式之一，教师作为幼儿学习的支持者、引导者和合作者，对幼儿的数学区域活动提供有效的支持与帮助就显得非常重要。但是当前在幼儿的数学区域活动中存在着诸多的问题急需解决，数学区域所发挥的教育价值也是远远不够的。教师可以通过有教育价值的环境创设、适宜的材料投放、科学的指导，以及有效的评价等对数学区域活动提供有效支持，让数学区域的教育发挥更大的价值。
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