初中数学教学中学生归纳意识的培养策略

作者：马随齐

来源：天津教育, 2020, (32): 158-159.

• 初中数学教学
• 归纳意识
• 培养策略

初中数学是学生学习数学知识内容过程中相对重要的基础阶段,但是在目前初中数学教学过程中仍然存在较多的问题,大多数教师过于追求对数学问题的演绎,而忽略了对学生归纳意识的培养,从而导致学生无法更好地理解。本文对初中数学教学中学生归纳意识的培养进行浅要分析。