小学英语语音教学策略探究

作者：陶雅妮

来源：智力, 2023, (27): 5-8.

• 小学英语
• 语音教学
• 策略

基于教学大纲的要求可知，小学英语的三大要素为语音、词汇以及语法，而语音是其中最基础的部分，教师通过对学生的语音、语调学习予以规范指导，能为其口语能力的发展创设良好条件。然而，从早期教学的情况来看，由于受到传统教育理念的影响，部分小学英语教师对学生语音能力的培养有所忽视，导致学生难以正确区分清辅音与浊辅音，而短元音和长元音的使用也经常存在错误。针对这一情况，基于新课改的背景，小学英语教师应提高对语音教学的重视度，并通过多种不同的教学方法激发学生学习兴趣，鼓励其积极参与，体会到英语语音学习的乐趣，进而为自身的未来发展提供帮助。文章主要分析了小学英语语音教学的现状，并对教学策略的应用进行详细分析。