<正>一、"读写融合"的价值意义1."读写融合"是对"读写分离"教学误区的理性矫正由于认识偏差,小学语文教学很多时候读与写泾渭分明,"读写两层皮"的问题非常严重。"读写融合"则要求回归语文教学的本质,阅读教学不仅要关注课文理解,更要关注课文对习作的借鉴意义,探索"向读学写"教学策略;作文教学也要紧密联系相关的阅读教学,帮助学生"以写促读""写中悟读"。进入实施层面,
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