“同步—异步”大学英语教学模式构建与学生满意度研究——以某高校雨课堂为例

作者：何娜; 董辉

来源：成都师范学院学报, 2020, 36(09): 35-42.

• 大学英语教学
• “同步—异步”双通道教学模式
• 学生满意度
• 雨课堂平台

如何有效运用移动智慧平台,优化传统大学英语教学模式,成为诸多高校教改所关注的问题。以雨课堂为平台,构建"课前—课上—课下"连通的"同步—异步"双通道教学模式,并以某高校2018级非英语专业某理科班学生为研究对象,进行了此教学模式应用满意度问卷调查和访谈。使用SPSS软件进行频数、描述性及方差分析,结果显示:此模式下,学生整体满意度较高,学生学习兴趣、信心及自主能力得到提高,师生互动质量得以改善。研究结果可为进一步优化传统大学英语教学模式及实际应用提供参考。

• 单位
  喀什大学