摘要

新课改模式下的小学数学教学,指出了以往闭门造车式学习模式的弊端,提倡教师在课堂上设置小组合作学习模式,引导学生以团队的方式学习知识,攻克难题。本次研究主要围绕如何提高小组合作学习意识、如何有效构建小组学习模式以及提高教师的参与度三个层面,探索新课改下小组合作学习模式的创设。