“三角形三边关系”课堂教学成长纪实

作者：王灵勇; 姜滢

来源：中小学数学(小学版), 2018, (12): 26-27.

<正>在一次教研活动中,以"生本课堂"为议题,围绕北师大版数学四年级下册"三角形三边关系"这节课,从备课、试教、修改教案到再试教、改进,直到公开教学,短短几天时间,让我感悟颇多。在一次次地磨砺中不断突破,不断成长,且行且远。现结合此次教研活动,谈谈自己的思考和体会,与同行一起分享。一、"连环跟进式"教研第一次试教案例片断学生利用文本中的资源进行自主探究后,教师进行了提问。师:谁来说一说哪几组小棒能摆成三角形,它们