生源多元化、需求多样化是高职扩招学生的特点，传统的人才培养模式已经不适用高职扩招学生。本文从电气自动化技术专业高职扩招学生的学情出发，采用弹性学制、选课制、导师制、学分转化等方式，制定个性化的人才培养模式。通过灵活、有效的教学管理，保质保量地完成高职扩招学生人才培养。
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