将经典浸润在儿童的精神世界里

作者：梅媛

来源：Sichuan Education, 2019, (08): 34.

• 经典
• 运用
• 故事
• 教材
• 生活

在记忆的黄金时段,学生记诵经典固然重要,但必须指向运用,以达化人之目的。在实践中,教师要顺应儿童天性,以故事激趣促使学生参与学习;与教材互为补充,消除文字带来的时空隔阂;不必枯燥说教,借助经典来规范学生行为。这样,将经典浸润在儿童的精神世界里,学生就会在潜移默化中运用经典。