<正>体育与健康课程跨学科主题学习，是在坚持学科特性的基础上进行拓展，以主题为媒介，培养学生多视角解决问题的思维，是培养核心素养的有效途径。在此，笔者以立足学科特性、情境探究、任务驱动、评价反思4个角度，结合案例进行阐述分析。一、学科特质提炼：明确学习主题，制订学习目标
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