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摘要
从教学经验来看,初中英语阅读一直是初中生英语学习中的一个重难点内容。初中英语阅读综合了语法知识、初中应该掌握的词汇以及一些基本的翻译知识,它考察的知识点众多,形式灵活,分值高,所以成了不少初中生英语学习的"噩梦"。许多初中英语教师一直在不断地探索初中英语阅读的教学模式,以期能够寻找到一种帮助学生学习英语阅读的更好方式。目前来看,Mind map模式的构建,为初中英语阅读课提供了一种全新的思维角度。本文针对当前初中英语阅读课存在的问题,提出了Mind map模式构建的意义与价值,并探索了该模式的实践路径,希望对相关研究有所帮助。
