对于中职语文教学而言,课堂设问是重要的教学方式,可以提高课堂教学有效性。对此,中职语文教师一定要针对课堂设问展开深层次的了解,从而深化课堂设问环节,促进中职学生在学习过程中进一步掌握"发现、思考、解决"问题的能力,这样不但可以提升理论及实践教学的实效性,还可以真正促进中职学生的个性化成长。本文基于不同视角分析课堂教学设问的技术,以期为中职语文教学质量的提升提供一定借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
