培养学生操作技能的物理实验教学

作者：邓岩浩; 亓霞

来源：物理通报, 2012, (01): 70-71.

• 提高与设计性实验
• 分层次递进式教学模式
• 高学生独立操作技能

调整教学内容和改进教学模式,增加提高与设计性实验项目,采用分层次、递进式教学模式,加强实践环节的教学,提高学生独立操作技能.

• 单位
  沈阳药科大学