江苏省淮阴商业学校

来源：教育视界, 2023, (40): 81.

<正>聚焦评价改革,实施“五彩全纳”评价学校突出职业教育类型特征,充分发挥教学评价的导向作用,创新开发“五彩全纳”综合评价系统,配套实施“导师制”“备案制”“千分制”“月考制”,不断增添学校办学亮色。学校成长导师履行思想教导、生活引导、职业指导、专业辅导和心理疏导等职能,引领学生个性发展和特色发展;学校干事创业的环境进一步优化,教职工务实求真蔚然成风;学校变竞争性评价为达标性、成长性评价,抓牢第一课堂、用好第二课堂、拓展劳动课堂,实现全方位育人。上述做法产生了积极影响,近两年来,学校多次接待了来自全国各地的职教同仁考察、交流,《中国教育报》也对学校的创新举措进行了专题报道。