积极心理效应在小学科学教学中的应用策略

作者：张春贵

来源：甘肃教育, 2019, (11): 59.

• 积极心理
• 小学科学
• 教材
• 教学环节

<正>随着我国新课改和素质教育的不断深入,教师开始主动学习教育心理学,同时在教学中积极地进行应用和实践。在小学科学教学过程中,教师要对教材深入挖掘,同时结合学生的实际情况,对学生进行有针对性的教学,将积极心理效应贯穿于课堂教学环节之中。