随着素质教育的发展及进步,教育教学过程中越来越重视对学生情感进行教育,情感教育属于新课程改革中一项重要的实施标准,主要是指对学生的情感、价值观及态度的培养,情感教育的目标主要是反应、经历及领悟三个不同的层次。高中化学教学过程中融入情感教育的意义重大,能培养学生科学的价值观,促使学生们养成较好的学习态度。为了分析高中化学教学过程中情感教育的实施方式,笔者针对情感教育的意义进行了分析。
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