人地协调观是地理核心素养的重要维度之一，教师在初中地理教改中重视渗透人地协调观，不但可以使学生体会到地理科目的奇趣和精彩，而且有助于引导学生树立新时期的生态环保理念，促进学生地理核心素养的整体构建和完善。文章主要采用文献研究法和教学实验研究法，论述了初中地理教学中人地协调观的渗透意义，探索了人地协调观的渗透路径，希望借助人地协调观的科学渗透驱动学生地理学习水平进一步提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
