摘要

<正>翻转课堂是改变传统课堂一讲到底、充分发挥学生学习主动性的一种重要教学方式。其翻转了传统的教学关系,将部分知识的学翻转到教师的教之前,然后在课堂上教师再进行有针对性的点拨,则可以充分发挥学生的主动建构作用,从而提高教学效率。但在实际教学中,关于翻转课堂的实施还是能听到不同的声音,这其中有些是合理的建议,有些则是理解偏差所致,因此有必要认真辨析,以正视听。本文试以初中英语教学为例,谈谈笔者对部分问题的思考。