破解高中主题班会低质低效现状的有效探索

作者：杜金虎

来源：新课程(下), 2018, (08): 211.

• 主题班会
• 阶段性主题
• 主体地位

主题班会是班级主题教育活动的主要形式,是对学生进行德育的有效载体。然而当前在高中学校,受应试教育和高考指挥棒的影响和限制,加之部分学校对德育工作重视程度不够,高中主题班会低质低效的现象依然存在。