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摘要
高校教师绩效考核评价指标的制订应依据高等教育发展目标和人才培养的客观要求。归根结底,现代高校是一个从事科学研究的学术机构和人才培养机构。科学研究、知识生产、文明传承、文化创新是高校存在的社会基础,是高校成为社会轴心、引领社会潮流、净化社会风气的主导活动。高校教师评价必须充分体现高校文化活动的本质,着眼于如何提高其知识生产、传承文明、创新文化、培养人才的质量与水平。
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高校教师绩效考核评价指标的制订应依据高等教育发展目标和人才培养的客观要求。归根结底,现代高校是一个从事科学研究的学术机构和人才培养机构。科学研究、知识生产、文明传承、文化创新是高校存在的社会基础,是高校成为社会轴心、引领社会潮流、净化社会风气的主导活动。高校教师评价必须充分体现高校文化活动的本质,着眼于如何提高其知识生产、传承文明、创新文化、培养人才的质量与水平。
