摘要

<正>句子输出是英语书面表达教学的一个难点,也是初中英语学业水平考试的一个重点。在教学中我们常有这样的困惑:“为什么学生积累了大量英语词汇,可在句子输出时所积累的词汇却显得捉襟见肘而无法表达出来呢?难道学生平时积累的词汇没有用处吗?或者积累的词汇与所要表达的内容大相径庭?”其实,从语言学的角度来看,英语作为一门语言,既有作为语言交流的共性,也有自身特点。英语教学提倡听说领先,读写跟上,听说读写四项基本技能的培养都很重要,但是句子输出能力培养尤为重要,