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摘要
营利性学前教育的崛起是当前国际学前教育改革中不容忽视的现象,国外学者围绕营利性学前教育的内涵、兴起背景、发展利弊及监管等问题展开了深入探讨。通过对研究文献的梳理发现:已有研究主要来自美国、英国、澳大利亚等学前教育市场化程度较高的国家,研究具有明显的跨学科性,且学者对营利性学前教育的发展利弊和监管问题存在较大争议。尽管研究取得了较为丰富的成果,但也存在着一定的局限。我国当前对营利性学前教育的研究尚处于起步阶段,迫切需要从多学科视角进行研究,着重探索营利性学前教育机构的特征、监管以及师幼权益保障等问题。
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单位陕西师范大学; 教育学院
