科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
培训师资队伍建设是校企双方人才培养的关键点，而培训教师的教学行为是影响培训成效的关键因子。为深入了解产教融合视域下培训教师教学行为与培训成效间的关系，以M省A院校开展的技能培训为研究对象，对培训教师的特征、来源、教学行为与培训成效间的关系进行实证研究。结果显示，培训教师的职称、教龄、来源影响培训成效，不同来源的培训教师在教学行为及培训成效上存在差异，各维度的教学行为对培训成效的直接作用关系均为显著正相关。
-
单位安徽冶金科技职业学院
