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摘要
核心素养的提出为职业教育改革提供了新的方向标。从职业教育的培养目标来看,职业教育追求技术技能固然重要,但文化知识素养是新时代职业教育的核心要素,道德品质更是新时代职业教育的灵魂。因此,新时代职业教育要以技术技能为着力点,也要以知识为核心要素,更应从人的全面发展来加强人的道德提升,让职校学生通过知识学习和技能掌握来提升个人的道德品质素养。
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核心素养的提出为职业教育改革提供了新的方向标。从职业教育的培养目标来看,职业教育追求技术技能固然重要,但文化知识素养是新时代职业教育的核心要素,道德品质更是新时代职业教育的灵魂。因此,新时代职业教育要以技术技能为着力点,也要以知识为核心要素,更应从人的全面发展来加强人的道德提升,让职校学生通过知识学习和技能掌握来提升个人的道德品质素养。
