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摘要
目的:了解实习护生临床思维能力现状，分析影响实习护生临床思维能力的因素。方法:采用方便抽样的方法于2022年1月—2022年4月选取河南省某三级甲等医院的170名实习护生为研究对象，采用一般情况问卷、临床思维能力量表对其进行调查，分析影响实习护生临床思维能力的因素。结果:实习护生的临床思维能力总分为(69.61±10.20)分。对实习的满意程度，参加科室、医院业务学习情况，参加科室病例讨论频次，对临床思维的了解程度以及对培养临床思维能力的态度为实习护生临床思维能力的影响因素(均P<0.05)。结论:实习护生的临床思维能力处于较高水平，可从学校多开展科研活动、医院多进行科室内病例讨论和查房以及带教老师等方面更好地培养实习护生独立思考能力和临床思维能力。
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