基于“现代学徒制”的高职院校混合式课堂教学模式实践与探索

作者：张冬梅

来源：现代职业教育, 2021, (22): 76-77.

• “现代学徒制”
• 混合式课堂教学
• “双轨制”
• “双轨双向”

2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出,建设高质量精品在线课等信息化教学资源,适应"互联网+职业教育"发展需求,运用现代信息技术改进教学方式方法。在信息化背景下,线上线下混合式课堂教学是打造有效课堂、全面提升教学质量、建设"双高计划"的高水平师资队伍的有效途径。基于"现代学徒制"对高职院校混合式课堂教学模式分析,探索出适合高职院校的"双轨制"混合式课堂教学模式和"双轨双向"混合式考核评价模式。

• 单位
  重庆航天职业技术学院