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摘要
为探究地方高等院校全日制专业型硕士人才培养质量，以新疆农业大学全日制交通运输专业学位硕士研究生为例，通过问卷调查方式进行人才培养质量现状调查。基于结构方程模型和中介效应模型，选取专业硕士培养质量、导师指导、实习实践、专业课程以及个人努力为潜在变量，以个体为分析单位，建立具有较强合理性的专业硕士培养模式结构方程模型，分析运算结果并提出优化措施。结果表明：模型适配度良好，实习实践、专业课程以及导师指导对培养成果有正相关的作用，实习实践、专业课程、导师指导对个人努力有正相关影响，个人努力在模型中起到部分中介作用，且对培养质量有正相关影响。
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