<正>在2022年江苏省高中体育与健康优秀课评选活动中，笔者作为参赛教师，从自己的磨课过程和其他教师的出色表现中受益良多，并且愈发认识到高中阶段对体育课堂教学高效性的要求较高，这主要由于高中学生课业负担重，锻炼时间有限，体育教师更需要通过有效策略引领学生主动思维，高质量地达成学习目标。一、预设教学情境，引导自主探究
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