提高高职学生英语写作水平的课堂教学策略

作者：何阳萍

来源：湖南科技学院学报, 2009, (09): 195-196.

• 教学策略
• 英语写作水平
• 单词
• 造句
• 语篇

目前高职学生英语写作水平普遍较低,为此,教师应采取措施积极应对,从基础抓起。要针对单词、造句、语篇三个方面采取不同的教学策略,逐步增加学生学习英语的兴趣,进而提高高职学生的英语写作水平。

• 单位
  长沙环境保护职业技术学院