童谣是具有中国特色的艺术,它篇幅短小、童趣盎然,富有节奏、声韵的美感,内容贴近幼儿的现实生活,语言符合幼儿的朗诵特点,便于幼儿吟诵与理解,并使幼儿在潜移默化中逐渐增长知识、扩大生活经验、陶冶幽雅性情、提高文学素养。教师在组织与实施童谣活动的过程中要对其进行科学系统的设置,充分的挖掘童谣对幼儿的发展的最大教育价值。幼儿园一日活动皆教育,那么幼儿园如何开展童谣教学活动,又如何渗透与运用到一日活动中去的童谣呢?
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