“互联网+”背景下如何培养小学生科学学科素养

作者：沙淑静

来源：教育界, 2021, (50): 94-96.

• “互联网+”
• 科学素养
• 培养途径

随着新课程改革的推进,培养小学生的科学学科素养已经成为科学学科的首要教学任务。为此,教师要改变教学方式,变教授学生为引导学生。然而,由于科学是一门综合学科,其中包含物理、生物等多门学科的知识,对于小学生来说,想要自主探究这些知识,难度较高。基于此,教师应立足时代背景,将"互联网+"引入课堂教学中,这既有利于攻克教学难点,又有利于培养学生对科学的兴趣,落实核心素养培养目标。对此,文章着重分析了"互联网+"背景下如何培养小学生科学学科素养,以期对广大教育工作者有所帮助。