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摘要
<正>随着幼儿教育改革的不断推进，游戏材料的正确选择与投放成为广大幼儿教师所重点关注的方面。有效材料的介入不仅能够充分激发幼儿参与活动的兴趣，还可以为幼儿搭建更为广阔和有利的思考空间，使幼儿进入其中展开有意义的预测想象、思考分析、材料运用、模型建构、归纳整合等，获得思维能力、操作能力、创造能力等多方面的提升。本文展开关于在幼儿园班级内选择与投放建构游戏材料的思考与探索，提出选择趣味性强的游戏材料，激发幼儿的创造力与潜能；投放生活性较强的游戏材料，提升幼儿的操作与实践运用能力；选择具有层次性的游戏材料，
