应用思维可视化技术 提高生物教学有效性

作者：刘裕彬

来源：名师在线, 2018, (18): 36-37.

• 思维可视化
• 高中生物
• 教学策略

思维可视化技术是当今教学中一种重要的思维工具,将其应用在高中生物课堂上能有效地激活学生的思维,并帮助学生理清教材中的知识脉络,构建出知识体系,同时进一步方便学生的实验探究,最终有效提高生物教学的有效性。本文旨在应用思维可视化技术,通过问题引领、比较概念、梳理学史、出示方案等方法,提高学生在生物课堂教学的有效性。