教学是承载教师独特情感和价值的实践活动。在人工智能时代下，教师教学情感彰显着消解人性与技术矛盾的人文主义价值，蕴含着技术伦理规范价值，体现着技术解放教学和人的教育价值。其基本特征体现为，以更高的道德水平为要求，以本源性认同为尺度，以学生智能素养和智能情感观照为指向。基于此，教师教学情感的培育需要丰富教师教学生命的人情味，灌注教师教学生命的同理心，抓住学生学习过程中促进其生命成长的契机。
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