摘要

“情节构思”指的是幼儿园教师根据区域游戏的主题来构建相应的情节,并将特定的情节体现在游戏过程中,从而进一步发挥出区域游戏的作用。文章结合幼儿园区域游戏活动的开展现状,深入探究了“情节构思”的具体运用,从“情节构思”的基本元素“、情节构思”的运用框架“、情节构思”在区域游戏中的运用方法三方面进行了详细分析,以期为广大幼儿教育工作者带来一定的参考价值。