课外阅读是小学语文教学过程中的重要组成部分,也是统一教学目标,使学生获取更全面知识的重要途径。随着课程的不断改革创新,新课改对于阅读质量和水平提出了更高的要求,基于“快乐读书吧”开展“1+X”课外阅读的方法被广泛使用。在此背景下,本文主要分析“1+X”课外阅读形式并提出相关的阅读策略和建议。