基于学生经验的物理发现教学浅探——以“光的折射”教学为例

作者：孙华露

来源：中学教学参考, 2020, (20): 36-37.

• 学生经验
• 自主发现
• 初中物理

学生经验既包括学生已有的经验,也包括学生在尝试做的过程中不断生成、更新的经验。在物理教学中,应设计能激活学生经验的问题情境,组织能生长经验的探究活动,解决能应用经验的实践问题,使学生的经验在激活、迁移和改造中不断生长,引导学生自主发现问题并尝试解决问题,促进知识内化学习和科学素养的提升。