工匠精神的推广和渗透是广泛的,但基于校园是具有深刻内涵,新型人才的培育和大国工匠的形成具有共同的需求目标,两者的发展方向和培育目标具有共振性。高校校园文化和工匠精神都是一种文化,都有培育功能,都能渗透在民族精神之中。如何将工匠精神科学渗透进校园文化,要从校园物质文化、制度文化以及精神文化三个层面进行。高校需要全力实现三者的协调发展,并实现工匠精神的有效渗透。
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