学业成就是反映大学生在学期间总体收益的具体体现。采用问卷调查法对新疆S大学405名大学生的学业成就水平进行实证研究。结果显示:该高校大学生学业成就总体处于中等略偏上水平,大学生学业成就在不同性别、年级和专业类别上存在显著差异。在性别及专业类别上,大学生核心胜任力培养与获得存在显著差异;在年级上,大学生学业成就整体存在显著差异。据此,提出相关建议以期提升高校教育质量。
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