谈小学数学课堂教学中的情感教育

作者：刘乾英

来源：读写算, 2019, (13): 103.

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人有两大认识,感性认识与理性认识,这两大认识活动相辅相成,缺一不可。因此我们需要从小培养我国后备力量军的感性认识与理性认识,使两大认识活动协同发展。而小学数学课堂中推崇的情感教学策略便是促进理性中存在着感性的重要措施。这类措施会使得数学课堂中充满活力,顺利实现教学计划和教学目标。