分类讨论思想在高中数学学习中占有十分重要的位置,这种思想能简化研究对象,训练学生逻辑思维能力,是解决数学问题的一种重要思想,但又是学生学习的一个难点。本文从高三的一堂复习课出发,针对分类讨论思想在含参函数的单调性中的应用来进行分析研究。通过例题的分析点评不断向学生渗透分类讨论的思想,培养学生解题过程中分类讨论的意识,使学生数学解题能力和数学学科素养得到进一步提升。
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