找准“以学定教”的最佳切入点

作者：黄铅铅

来源：宁波教育学院学报, 2019, 21(01): 120-122.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.01.034

• 已知
• 欲知
• 浅知
• 以学定教
• 切入点

"以学定教"也就是要以生为本,根据学情来确定教学行为。初中阶段的语文学习因每个学生在认知能力、已有经验、心理素质等方面存在差异,"教"必须根据学生的"学"而定,从而有效提高教学效果。根据学情,利用学生的"已知""欲知""浅知"找准最佳的教学切入点,体现以学定教的理念。