农村初中趣味性数学教学设计的实践与研究

作者：秦冬锋

来源：数学大世界(下旬), 2021, (03): 25.

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• 初中数学
• 趣味性教学

通过在农村初中数学课堂教学过程中采取趣味性的教学方式,能够让学生逐步形成严密的思维模式,有效增强学生的创新性思维。本文通过具体论述农村初中趣味性教学设计的实践途径,在强化学生数学水平的同时,增强学生的创新性思维。